新華社蘭州6月11日電（記者梁軍,、文靜,、張睿）暮色四合,，群山被夜色遮掩,。在甘肅省慶陽市環(huán)縣陳旗塬村的一孔窯洞里，83歲的道情皮影老藝人敬廷佑手持皮影,，端坐在幕布中央,，一場流傳百年的皮影劇——《竹林會》，開戲了,。
敬廷佑表演皮影戲已經(jīng)60年有余,。坐在白色幕布后，他桿不離手,、曲不離口,，十指飛動間，幕布上的皮影人物坐臥,、行走,，提袍甩袖。73歲的弟弟敬廷孝坐在他左側(cè)，陶醉地拉四弦伴奏,。
敬廷佑正在進行皮影表演,。新華社記者 張睿 攝
皮影戲是一種集表演、歌唱,、繪畫、雕刻,、音樂等多種藝術(shù)手段為一體的古老綜合性藝術(shù),，被稱為中國民間藝術(shù)的“活化石”。在環(huán)縣流傳300余年的道情皮影因吸納了道教音樂的旋律和曲調(diào),，更顯婉轉(zhuǎn)悠揚,，2006年被國務(wù)院批準列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
環(huán)縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心工作人員吳存軍介紹,，目前環(huán)縣有40多家戲班,、300多名表演藝人和60多名雕刻藝人。由于完整地保存了中國皮影藝術(shù)的原生態(tài),，并仍有許多戲班在堅持演出,，環(huán)縣被譽為“中國皮影之鄉(xiāng)”。
敬廷孝和敬廷佑所在的敬家班成立于1903年,，是環(huán)縣道情皮影家族傳藝最完整的戲班之一,，見證了環(huán)縣皮影藝術(shù)的興衰起伏。多年來,，敬家班以代代相傳的方式,，在傳承和創(chuàng)新中為這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式注入源源不斷的活力。
“師傅要求高,，吹拉彈唱要樣樣精通,。師傅唱一句，我學(xué)一句,，就這樣學(xué)會了100多個本子,，20多個本子到現(xiàn)在我都背得爛熟?！比缃褚咽蔷醇野嗟谒拇嘀鞯木赐⑿⒄f,。
敬廷孝在展示他收藏的皮影。新華社記者 張睿 攝
20世紀60年代是道情皮影發(fā)展最活躍的時期之一,。彼時,，敬家班邀約不斷，藝人們總是牽著一頭驢,，驢馱著戲箱,，走街串巷四處演出。“一到戲臺上,，看到人多得快把戲臺子壓塌了,，唱一晚上也不辛苦?！本赐⒂诱f,，年輕時，他經(jīng)常連唱7個多小時,，從天黑唱到天明,。
從小戲迷到老戲骨，兄弟倆一心撲到皮影戲上,，每年多半時間都在為演出奔波,。敬廷孝還曾多次作為環(huán)縣道情皮影代表性傳承人，去德國,、荷蘭等國家和地區(qū)演出,，向海外觀眾展示中國傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。
然而,，隨著年輕人文化消費口味的變化,，存續(xù)百年的傳統(tǒng)民間曲藝傳承乏后，其受捧程度大不如往日,。百年敬家班也經(jīng)歷了戲班骨干成員的逝世,、轉(zhuǎn)行、罷演,。
“學(xué)戲苦,，沒個十幾年光景學(xué)不出來。既耗費時間,，也沒法增加收入,，年輕人拿啥養(yǎng)活一家人？”敬廷孝說,，道情皮影的衰落是個繞不開的話題,，不少皮影藝人和愛好者擔(dān)憂這門老手藝會就此失傳。
近年來,，環(huán)縣啟動實施了一系列皮影產(chǎn)業(yè)開發(fā)工程,，還通過創(chuàng)辦研究專刊,、改編和創(chuàng)新劇目等方式,，拓寬演出形式和演出市場，為保護傳承非遺項目做出有效嘗試,。
令敬廷孝感到欣慰的是,，道情皮影戲已走進甘肅省慶陽市的多個校園,，也為皮影藝人提供了新的謀生手段。在甘肅省隴東學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,，道情皮影戲成為主修課,，學(xué)校開設(shè)的皮影非遺培訓(xùn)班成為當?shù)貍鞒泄爬掀び八囆g(shù)的陣地。
作為敬家班的第五代傳人,，57歲的敬登琨2019年成為隴東學(xué)院的外聘教師,，每周為學(xué)生教授8節(jié)皮影教學(xué)課，“通過口傳心授和長期練習(xí),，更多年輕人對道情皮影產(chǎn)生了興趣,。”他說,。
傳統(tǒng)非遺文化走進校園，也為道情皮影這一原生態(tài)藝術(shù)提供了生長土壤,。就在前不久,，由我國文旅部、教育部,、人社部主辦的“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研培計劃——黃河流域皮影戲研修班”在隴東學(xué)院開班,，來自全國各地25名皮影傳承人參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由特邀音樂學(xué)專家和皮影表演藝術(shù)家現(xiàn)場授課,，開展劇目排演創(chuàng)作,。
隴東學(xué)院的大學(xué)生正在練習(xí)皮影雕刻。新華社記者 張睿 攝
隴東學(xué)院隴東非遺研究中心主任趙志學(xué)說,，理論素養(yǎng)教學(xué)讓學(xué)員在非遺保護政策解讀,、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新視角與營銷理念、強化傳承責(zé)任與義務(wù)等方面,，學(xué)到了新知識和新理念,，也讓古老的非遺文化煥發(fā)新活力。
