新華社北京6月27日電? 題：2023年各地中考透露出哪些“風向標”
新華社記者
全國大部分地區(qū)2023年中考落下帷幕。今年中考透露出哪些“風向標”,？記者在上海,、廣東、天津,、山東,、重慶等地采訪發(fā)現，多地在命題中更加注重基礎,、強調應用,、提升素養(yǎng)、鼓勵探究,。
緊扣課標要求,，引導學生打牢基礎
記者采訪發(fā)現，對學生基礎知識和基本技能的考核,，成為多地中考各學科考查內容的主體,。
在重慶市教委近日組織召開的中考試題專家點評會上，“回歸課本”成為專家和老師們口中的高頻用語,。以數學卷為例,，主要考查“數與代數”“統(tǒng)計與概率”等核心課程內容，所占百分比與教材安排的課時比例基本相同,。
上海市民辦華育中學考點外一老師與學生交談,。新華社記者劉穎 攝
上海中考綜合測試物理部分評卷專家表示，試題注重對基本概念和規(guī)律的考查,，體現了“教學評”一致性,。其中，對力,、凸透鏡成像等知識的考查,，素材來源于教材及配套練習冊等教學資料，強化教考銜接,。
多名廣州考生告訴記者，今年中考數學卷中大部分題目可以在教材找到原型，沒有偏題,、怪題,；成都中考數學卷也注重落實課標，絕大多數試題源自教材,。
“今年濟南市中考試題在題型設計,、知識點考查等方面，都有創(chuàng)新,?！鄙綎|省濟南實驗初級中學學生遲長安說，只有回歸課本,，扎實掌握知識點并靈活應用才能更好應考,。
針對中考強化基礎知識和關鍵能力考查，四川省成都市七中育才學校語文教師張鵬程建議,，要深研教育政策,、悟透課標精神，在教學中注重對學生的思維訓練,，不僅讓學生知道知識“是什么”,，更要清楚“為什么”以及“怎么樣”。
弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導學生提升人文素養(yǎng)
“對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視,，是今年濟南市中考語文命題的鮮明導向?！鄙綎|省濟南實驗初級中學語文教研組組長陳萬太說,。
6月13日，山東省濟南第七中學考點,，完成當日考試的考生正有序離開,。新華社記者蕭海川 攝
記者注意到，今年濟南市中考語文卷在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面內容豐富：《明史·方克勤傳》通過講述方克勤體恤百姓,、重視教育的故事,，引領學生感受他身上閃爍的優(yōu)秀品質；《物勒工名》則介紹了這一古代管理制度的發(fā)展過程及其對傳統(tǒng)工匠精神形成和傳承起到的重要作用,，引導學生思考其對當今社會的意義,。
閱讀作品，讀到北京的風物與精神,；走進建筑,，讀到北京的歷史與文化；參加活動,，讀到北京的習俗與禮儀……今年北京中考作文題“二選一”是“我讀到的北京”,，引導學生關注北京歷史文化和城市發(fā)展新動向。
廣州中考試題分析專家介紹，今年廣州歷史試題充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、廣州本土歷史資源等,，向學生講述歷史故事：用堯舜禹的傳說，讓學生感受到中華文明源遠流長,；用文成公主的故事,，讓學生了解中國古代各民族交融發(fā)展……
不只語文和歷史，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘還巧妙地體現在其他學科上：重慶的物理試題選取《天工開物》中記載的我國傳統(tǒng)汲水工具桔槔,，考查杠桿,、壓強等知識；廣州的化學試題創(chuàng)設了從天然鹽湖水中獲取重要鹽類的真實情境,，讓學生感受古代化學技術的發(fā)展……
“中考是一次重要的思想教育過程,。”重慶南開中學初中語文老師顏運靜認為,，試題融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，有助于增強學生文化自信，引導學生提高人文素養(yǎng),。
融入現實情境,，引導學生思考和創(chuàng)新
今年重慶中考道德與法治試卷中的“彩禮”試題引發(fā)社會關注。試題列出“彩禮是一種過時的習俗,，應該被取消”和“彩禮是一種婚嫁風俗,，不應該被取消”兩種觀點，要求考生選擇一種觀點分析其合理性,。
“這個題目與現實結合得十分緊密,，具有很強的現實針對性?！敝貞c市巴南區(qū)教師進修學院中學思政教研員譙婷說,，試題以問題為導向，引導學生思考生活中的現實問題,，與社會和時代同頻共振的重要性,。
在天津南開日新學校九年級語文高級教師任曉麗看來，通過符合學生認知水平且貼近現實問題的情境,，考查的是學生靈活運用所學知識和技能去思考問題,、分析問題和解決問題的能力。
今年上海中考跨學科案例分析考試中,，試題以《生命科學》教材中軟體動物蝸牛作為探究對象,，圖文并茂地呈現閱讀文獻、制定探究方案,、拓展調查等相對完整的探究過程,。上海市普陀區(qū)教育學院附屬學校校長周剛說,，這道題重在考查學生貫通融合地理和生命科學核心概念的能力，以及理解分析自然現象等方面的能力,。
另類溫度計的制作,、太陽能路燈照明系統(tǒng)、新型測力計和數字氣壓計……廣州中考物理卷中部分試題選取學生日常生活,、學習、實驗探究等各類場景,，引導學生利用物理知識解釋現象和解決問題,，從“解題”轉變?yōu)椤敖鉀Q實際問題”。
天津市第一中學九年級二班的代逸凡說：“今年天津中考更側重創(chuàng)新思維能力的考查,。比如物理最后一題,，不再是單純套用公式或已有模型，而是需要刨根問底地探究模型或公式的產生過程,，并在此基礎上進行靈活應用,。”
中考不僅是學業(yè)測評,，也為今后教學指明方向,。“要尊重教育規(guī)律,，促進教學回歸本源,，為更好促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境?！鄙蜿柺杏粗袑W黨總支書記袁桂紅說,。
