11月9日,在黃平民族中學實驗室,,一名教師(左)帶領學生上實操課,。
近年來,貴州省黔東南苗族侗族自治州黃平縣持續(xù)加大教育投入力度,,通過改善辦學條件,,強化教師業(yè)務能力,推廣“學為中心”課堂教學改革,,建設“標準,、規(guī)范、內涵,、特色”的學校品牌,,全面深化產(chǎn)教融合等措施,積極探索民族地區(qū)育人新路,。
新華社記者 楊楹 攝
【糾錯】
【責任編輯:焦鵬
】
11月9日,在黃平民族中學實驗室,,一名教師(左)帶領學生上實操課,。
近年來,貴州省黔東南苗族侗族自治州黃平縣持續(xù)加大教育投入力度,,通過改善辦學條件,,強化教師業(yè)務能力,推廣“學為中心”課堂教學改革,,建設“標準,、規(guī)范、內涵,、特色”的學校品牌,,全面深化產(chǎn)教融合等措施,積極探索民族地區(qū)育人新路,。
新華社記者 楊楹 攝